Радостно и тревожно наблюдать за тем, как растут твои дети. Грустно принимать неидеальность себя, как родителя. Но наличие ребенка и понимание того, что являешься для него ориентиром в этой жизни, мотивирует родителя искать и находить ответы на всё новые вопросы, осваивать новое, меняться, с новыми силами вовлекаться в поток жизни, держать удар и улыбаться этому миру.

Как психолог и педагог я очень часто слышу от родителей запросы на тему: «Ребенок не хочет делать домашнее задание», «Моему ребенку ничего не интересно», «Как побороть лень в ребенке».

В продолжение темы о том, как наши дети справляются с многочисленными тревогами и негативными эмоциями, сегодня предлагаю вашему вниманию короткий обзор бессознательных психологических защитных механизмов. Эти механизмы складывались и отрабатывались психикой тысячелетиями и не так просты для понимания, равно как и неочевидны для внешнего наблюдателя. Но нам такое ясное понимание и не нужно. Для нас достаточно представлять общую картину. А вот что на самом деле важно, так это умение распознать неблагополучие ребенка по каким-то косвенным эмоциональным и поведенческим проявлениям. Понять, что ему страшно, тревожно, непонятно, одиноко…

Детские проблемы – не самая животрепещущая тема для взрослых, пускай даже очень любящих и достаточно умных. У нас и своих, «взрослых» проблем по жизни хоть отбавляй. Поэтому на трагедию первой детской любви, ссоры с друзьями и подружками, жалобы на придирки со стороны учителей, о которых нам рассказывают наши дети, мы смотрим, мягко говоря, свысока, а то и просто отмахиваемся. Мы говорим себе: «Я когда-то справился, и ребенок мой справится».