Домашние обязанности наших детей

Опубликовал(а) Алевтина Рубель : 20/11/2019

Как добиться того, чтобы у ребенка были постоянные домашние обязанности, и он выполнял их без напоминания? Как приучить ребенка аккуратно складывать одежду? Как научить поддерживать порядок в детской комнате? Как победить разбросанные по полу носки? Как убедить в том, что у каждой вещи в доме должно быть своё место, потому что это удобно? Наверное, эти вопросы отзовутся болезненным эхом в душе если и не каждого первого, то уж точно каждого второго родителя. Почему современные дети так отчаянно сопротивляются домашней работе, почему не хотят выполнять домашние обязанности?...

«Человек – есть мера всех вещей». В очередной раз я вспомнила эти слова Протагора, когда начала разбираться с природой трудностей в воспитании своих детей. Не каких-то глобальных трудностей, нет. Основной сложностью для меня стало привлечение детей к выполнению домашних обязанностей. И, раз уж я в этот раз опираюсь на свой личный опыт, и речь идет о дошкольниках и учениках начальной школы, я буду говорить об обязанностях в самом примитивном смысле этого слова, и подразумевать элементарное убирание игрушек на места, сортировка одежды в конце дня, поддержание порядка на рабочих столах, аккуратное обращение со школьной формой, складывание грязной посуды в раковину в конце приема пищи, и т.п.

Подобные вещи можно отнести и к навыкам самообслуживания. Но, с другой стороны, на них можно смотреть и как на рутинную домашнюю работу (и именно так это видят наши дети), которая естественным образом может и должна распределяться между всеми членами семьи, ибо взваливание ее на плечи одного человека (женщины поймут, кого я имею в виду) грозит последнему быть похороненным под ее массой. И мне понадобилось многократно упереться в глухую стену непонимания, чтобы остановиться, отвлечься от взятой у собственных родителей воспитательной программы и задуматься об этом серьезно. Копаться долго не пришлось.

Я очень хорошо помню свое детство. Помогать родителям, бабушке было для меня чем-то абсолютно естественным. Более того, меня даже просить не надо было об этом. Я жила с ними под одной крышей, любила их, и просто помогала им делать то, что делали они, включаясь в процесс. Помимо этого у меня были некоторые домашние обязанности. Так, сначала я просто помогла маме по субботам делать генеральную уборку, а лет с 11 стала убираться самостоятельно. Еще я мыла окна 2 раза в год. Еще заклеивала их на зиму. Аккуратно повесить форму после школы на вешалку? – Да запросто. Для меня было нормально, что дети трудятся наравне со взрослыми и включаются в бытовые дела по мере сил и необходимости. И соседские семьи придерживались таких же порядков.

Итак, все оказалось банально и просто. Пытаясь привить своим детям любовь к чистоте и порядку, я опиралась на свои детские мироощущения и воспринимала своих мальчишек в парадигме своего тогдашнего мироощущения: делать то, о чем просят взрослые, поддерживать порядок, помогать по дому – это нормально. Меня этому учила мама, и мне это казалось правильным. Поэтому я без особого энтузиазма, но достаточно систематически наводила порядки в своих вещах и помогала по хозяйству. Мои же мальчишки яростно отбрыкивались от выполнения любых дел, направленных на уменьшение энтропии в нашей квартире. А если делали что-то, то весьма своеобразно и по минимуму, ну, или когда на горизонте у них маячила очень вкусная плюшка. И стоило мне задуматься об этом серьезно, я поняла: они смотрят на эти вещи совершенно иначе, и у них есть для этого существенные основания, о которых я напишу ниже. И в наше далеко не патриархальное время они оказались не готовы нагрузить на себя обязанности только потому, что «раз мама сказала, то это нужно делать». Не зря же я учила и продолжаю их учить рефлексировать, прислушиваться к себе, размышлять, быть настойчивыми в том, что важно. При этом в других сферах они были отзывчивы и помогали с удовольствием. Но только не в процессе уборки разбросанных вещей.

Основная причина такой избирательности и непреклонности детей в выборе того, что они будут делать по дому, а что нет, кроется, на мой взгляд, в глобальных изменениях, произошедших и продолжающих происходить в нашем обществе. Порой мне кажется, что мы просто не в состоянии осознать глубину этих изменений. Наша психика защищается таким образом, ибо если признать, что мир меняется с бешенной скоростью, то придется признать и то, что мы не в силах успеть за ним. Но то тут, то там, возникают перекосы, на которые просто невозможно закрывать глаза.

Сегодня жизнь детей на уровне быта устроена совсем иначе, нежели это было в нашем детстве. У наших дочерей и сыновей есть школа и дополнительные развивающие занятия, и на этом их участие в бытовых вопросах очень часто заканчивается, так, по сути, и не начавшись. По моим ощущениям, статус современных детей находится где-то между «гостем в доме» и «царем». Я сталкиваюсь с этим очень и очень часто. И этим статусом наделяем их мы, родители. Давайте разберемся, почему так происходит. Итак, сейчас я попытаюсь выделить главные основания или причины того, почему современные дети сопротивляются дополнительной нагрузке в виде домашних обязанностей.

Одной из первых причин является непроговоренность и нестабильность домашнего распорядка. А именно четкая понятная структура нужна для придания стабильности нашей жизни, той стабильности, которая раньше задавалась самой логикой традиционного семейного уклада.

Сегодня институт семьи переживает сложные времена. Уравнивание возможностей карьерного роста для мужчин и для женщин, ориентация на реализацию личностного потенциала, преобладание индивидуалистических тенденций – это и многое другое привело к тому, что исчезла общая для всех модель семьи. Мы вступаем в браки с очень разными представлениями о том, как будет этот брак функционировать и развиваться. И, как правило, мы не додумываемся обсуждать бытовые мелочи, нам кажется, что все утрясется само собой в процессе. «Ввяжемся в бой, а там посмотрим!» Вот и ввязываемся, а только ничего самом собой не распределяется и не устаканивается. И вот наш быт становится настоящим полем боя разных взглядов на правила жизни в семье.

Стабильность, ясность, однозначность и определенность важна для любого человека. И вдвойне важна для ребенка. Для него жизненно необходимо, чтобы мир, в котором он живет, а дом является для него тем фундаментом, который обеспечивает ему чувство безопасности, был предсказуемым и понятным. Распорядок дня, включая время, в которое нужно просыпаться, ложиться спать, когда заведено кушать, а когда можно поиграть на компьютере и посмотреть телевизор. Родители должны обсудить с ребенком эти моменты, совместно выработать правила, которые помогут сделать семейную жизнь комфортной для всех. Если речь идет о наведении порядка в комнате, то оговорите, что и когда нужно убирать, и пусть это будет посильно для ребенка и достаточно для вас. Если у вас в семье нет аллергиков, то может быть вполне достаточно одной влажной уборки в неделю и ежедневной уборки пылесосом.

На самом деле не так-то просто поддерживать порядок в комнате в течение целого дня, но, если существует правило навести порядок к моменту укладывания спать, чтобы мама рано утром смогла быстро и просто пропылесосить – это уже вполне выполнимо, а главное – логично. Ну да, а как же пропылесосишь, если весь пол завален? А возвращаться из школы в бардак не так приятно.

Итак, первое условие – ребенок должен понимать, что есть ряд правил, которые должны неукоснительно соблюдаться. Обозначьте особенно важные для вас нюансы. И пусть дети сообщат о том, что важно для них. Например, для меня особенно болезненным было наблюдать неряшливость в обращении с книгами. Когда я в спокойной обстановке поговорила об этом детям, они меня услышали. И теперь в течение дня у них в комнате на полу можно обнаружить что угодно, кроме книг.

Еще одна причина того, что дети не хотят включаться в бытовую рутину – это нагрузки в школе. И дело даже не в школьной программе, хотя и в ней тоже. Дело в том нездоровом напряжении, которое создано вокруг процесса обучения. Конкуренция и соперничество между детьми, которые стали нормой, постоянно растущие требования к уровню знаний и умений, постоянно меняющиеся правила, нескончаемая череда контрольных и проверочных тестов, которые, якобы, должны повысить стрессоустойчивость ребенка и морально подготовить его к тестам главным, метание между школой, секциями и репетиторами – все это отнимает у наших детей львиную долю сил и энергии. И тут в нашей ответственности соизмерить нагрузку, которая взвалена на ребенка, с его силами и интересами. Никогда не поздно провести инвентаризацию, пересмотреть и перераспределить приоритеты, рассчитать силы на весь период обучения. Очень часто практикующие психологи сталкиваются с таким явлением: ребенок учился очень хорошо первые 8-9 классов, а под конец, когда надо бы поднапрячься перед финишем – «сдулся», его ничего не мотивирует, он просто устал от этой гонки, не рассчитал силы. Выбился из сил. Поэтому кто знает, может если вы освободите свое чадо от хорового пения, которое к тому же ему не очень нравится, он станет охотнее убирать разбросанные вещи, потратив на это высвободившуюся энергию.

Еще одна причина негативного отношения детей к рутинным обязанностям – это слишком сильный контраст между ними и развлечениями. Особенно это касается учеников начальной школы. Учебная мотивация еще не сформировалась до конца. Они еще дети, но уже школьники. И в их жизнь неизбежно пришли вещи, которые достаточно скучные и сложные, и эта монотонность вызывает сопротивление. Они все еще находятся в мире детства, полном игр, игрушек, шалостей, фантазий.

Согласитесь, в нашем детстве такого разнообразия игрушек, хороших книг с качественными картинками не было, я уж не говорю о цифровых возможностях. Качество компьютерных игр сегодня таково, что даже взрослый сформированный человек может открыть рот и выпасть из реальности, а что уж говорить про ребенка?

В нашем, моем детстве, радости были другие. Более скромные и тихие, и они не так сильно отличались от ежедневной рутины. Поэтому и скучно не было. У меня получалось включить момент игры в скучное занятие. Как сейчас помню ежедневный летний сбор колорадских жуков на бабушкином огороде. Несколько раз на день я брала бутылку от молока и шла собирать тех, кто пожирал наш картофель. Думаете мне было скучно? Отнюдь! Я представляла огромную картофельную грядку как город, населенный жуками. И вот мирную жизнь нарушает вражеское нападение. Я представляла, что именно они делали, когда узнали, что враг напал и пора спасаться, как они передают друг другу это сообщение, и много чего еще представляла. И скучно мне не было.

Поэтому учтите и этот факт. Ограничивайте время, проводимое ребенком с гаджетами. По мнению врачей, 45 минут в день для ученика начальной школы – более, чем достаточно. Постарайтесь, чтобы детская не была перегружена игрушками. Если их очень много, спрячьте на время некоторые из них. Пусть ребенок отдохнет от них, соскучится. Через некоторое время верните их в обращение, а изымите другие. Не бойтесь, если ваш ребенок иногда заскучает. Оставляйте его побыть наедине с собой. Не требуйте от него постоянного включения в какую-нибудь деятельность. Пусть поскучает, ведь когда ему надоест скучать, он начнет мечтать. Позвольте ему приобрести опыт легкой меланхолии, скуки. Возможно, тогда и выполнение рутинных дел не покажется ему таким невыносимым.

С другой стороны, можно попробовать внести красок в процесс наведения порядка. Включите веселую музыку. Вполне возможно, что она поможет вашему ребенку включиться в бытовые дела.

Ну, и запаситесь терпением, если речь идет о маленьком школьнике. Дайте ему время привыкнуть к своему изменившемуся статусу, к новым требованиям и новому режиму жизни.

Это великий труд – задать структуру семейному кораблю, совместно выработать правила совместной жизни, приемлемые для всех, выдерживать выбранный курс, и при этом быть гибким, быть открытым к изменениям, не нарушить атмосферу любви и теплоты, которые так нужны каждому из плывущих на этом корабле. Желаю вам справиться с этой непростой задачей. А когда будет непросто от вида разбросанных вещей, подумайте о том, что еще лет через ...надцать вы будете с тоской и улыбкой вспоминать это время, а проблема разбросанных по комнате носков если и не исчезнет, то уж точно будет волновать кого угодно, но не вас :). Мне эта мысль очень даже помогает.

В качестве иллюстрации к статье была использована фотография levelord с сайта pixabay.com