Жизненный цикл семьи: стадия монады

Одной из важнейших отличительных черт системной семейной терапии является отношение к семье как к живому организму. А любой организм в своём развитии проходит через ряд обязательных стадий. Есть такие стадии и у семьи. И, с точки зрения системной семейной психологии, как бы это парадоксально не звучало, цикл развития семьи начинается со стадии монады, т.е. с того момента, когда вчерашний ребенок приобретает некоторую эмоциональную автономию, начинает принимать решения относительно своей жизни, руководствуясь своими собственными ценностями и идеями, а общение с родителями начинает происходить на уровне ВЗРОСЛЫЙ-ВЗРОСЛЫЙ.

Хорошо, если в это время молодой человек или девушка отселяются из родительского дома. Физический выход из поля родительской семьи облегчает сепарацию. (Несомненно, не последнюю роль здесь играет материальная составляющая. И это одна из причин, по которой отделение детей легче происходит в Америке, а у нас вполне себе традиционным является проживание в одной квартире представителей разных поколений.) Но физическое отселение не гарантирует сепарации, как и совместное проживание вовсе не отменяет ее.

Итак, стадия монады - это очень важный период в жизни человека, который, в идеале, должен предшествовать вступлению его в серьезные отношения. Почему так? Давайте разберемся.

Все детство, отрочество и юность ребенок включен в родительскую систему. Сепарационные процессы идут своим чередом, то ускоряясь, то замедляясь. Одним из важнейших факторов, определяющих возможность и успешность сепарации ребенка, являются хорошие отношения между супругами. Если эти отношения функциональные, если мужчина и женщина продолжают быть важными, ценными и значимыми друг для друга, если их жизнь не была сведена к ролям мамы и папы, то это создает хороший фундамента для отделения ребенка в самостоятельную единицу. Сепарация детей от родителей в норме занимает 3-4 года. При определенных обстоятельствах процесс сепарации может затянуться на всю жизнь и никогда не завершиться. Так бывает, когда родители включили ребенка в свои отношения, когда он стал некоторым центром притяжения для пары, тем элементом, без которого пара рассыплется. В этом случае, семейная система, подчиняясь закону гомеостаза, просто не выпустит такой важный элемент.

Итак, в общем смысле, процесс сепарации подразумевает готовность семьи к тому, чтобы отпустить своего члена за пределы семейной системы, и внутреннюю готовность ребенка, покидающего семью. Иными словами, «Я знаю, что я имею право опираться на собственные представления о жизни, руководствуясь своими принципами и идеями, а моя семья это право признает и относится ко мне как к равному себе Взрослому, имеющему право на свое мнение и на ошибку». При этом сепарация всегда сопровождается повышением уровня сепарационной тревогу у всех участников процесса.

Для выработки собственных принципов и идей нужно пространство и время. И родительский дом, как уже было сказано выше, не лучшее место для этого. В поле родительской семьи уже действуют свои правила и законы. Может они и хороши, но анализировать их и примерять на предмет пригодности для своей будущей жизни нужно на расстоянии. Научиться принимать важные решения, управлять своей жизнью и не потерять голову от обрушившейся свободы – та еще задача. Хорошо, если родителям хватило мудрости отдавать эту ответственность постепенно, шаг за шагом. Об этом проще написать, чем сделать.

Доверять ребенку, позволить ему совершать ошибки и помочь научиться извлекать из них уроки жизни, признавать свою неидеальность как родителя, да и как человека тоже, прислушиваться к потребностям ребенка, научить его любить мир и себя в этом мире – все это кропотливая работа, которая день за днем совершается мудрым и любящим родителем. И если фундамент для сепарации закладывался постепенно и своевременно, ребенку будет просто покинуть родительское гнездо и вступить во взрослую жизнь.

Бывает и так, что молодой человек (девушка) перепрыгивает стадию монады и сразу из родительской семьи ныряет в парные отношения, или на стадию диады. Задачи стадии монады, таким образом, остаются нерешенными. Чем это чревато? Тем, что, скорее всего, строить новые отношения он (она) будет по образу и подобию отношений в родительской семье, или исходя от противного. Но в обоих случаях не будет той осмысленности, осознанности, Не произошло знакомства с собой, не тем собой, который занимал некоторое место в родительской системе, а с собой отдельным. Не было возможности осмыслить родительские конструкты, правила поведения в социуме, паттерны взаимодействия… Весь этот груз остался не разобранным и не переосмысленным. Хорошо ли это? Однозначно – нет. Ответить себе на вопросы «Кто я есть на самом деле? Чего я хочу? Как я хочу жить?» придется рано или поздно, и лучше, чтобы это произошло раньше.

Жизненный цикл семьи: стадия диады